Educatieve Ideeën En Biografie Van Anton Semenovich Makarenko

Inhoudsopgave:

Educatieve Ideeën En Biografie Van Anton Semenovich Makarenko
Educatieve Ideeën En Biografie Van Anton Semenovich Makarenko

Video: Educatieve Ideeën En Biografie Van Anton Semenovich Makarenko

Video: Educatieve Ideeën En Biografie Van Anton Semenovich Makarenko
Video: Тайна семейной жизни педагога Макаренко | Телеканал "История" 2024, Mei
Anonim

Anton Semenovich Makarenko is een Russische leraar en schrijver. Hij nam actief deel aan pedagogische zoektochten in het midden van de 20e eeuw. Heroverwogen het pedagogisch erfgoed. Creëerde een les over de methodologie van het onderwijsproces. Zijn werken waren een goed leermiddel voor jonge leraren.

Anton Semenovich Makarenkoaren
Anton Semenovich Makarenkoaren

Biografie van Anton Semenovich Makarenko

Anton Semenovich Makarenko is een uitstekende Russische leraar en schrijver. Zijn wetenschappelijke werken zijn gewijd aan de methodologie van het organiseren van het onderwijsproces, de basisvereisten voor de persoonlijkheid van de leraar. Anton Makarenko werd geboren op 1 maart 1888. Zijn geboorteplaats is het kleine stadje Belopole in de provincie Charkov. Anton groeide op in het gezin van een eenvoudige arbeider, waar naast hem nog twee kinderen waren. Het inkomen van de schilder was relatief laag, waardoor het gezinsleven nogal zwaar was. De ouders waren echter vastbesloten hun zoon een goede opleiding te geven.

In 1895 ging Anton naar de Belopolskaya-school en vervolgens naar de Kremenchug-school, waar hij cum laude afstudeerde. In 1905 ontving Anton Semenovich een document over de voltooiing van pedagogische cursussen en de titel van leraar op basisscholen. In hetzelfde jaar verliet hij Belopillya voor Posad Kryukov en begon te werken als leraar.

Ondanks volledige werkgelegenheid besluit Anton zijn pedagogische opleiding voort te zetten en gaat hij naar het Poltava Teachers' Institute. In 1916 moest hij zijn studie onderbreken, Anton werd ingeschreven in het tsaristische leger. Vanwege bijziendheid werd hij echter ontslagen en keerde Anton Semenovich terug naar het instituut. Zijn visie en grote wil om te studeren maakten het mogelijk om als eerste af te studeren aan het instituut in academische prestaties. De leraar kreeg een gouden medaille.

De pedagogische carrière van A. S. Makarenko

Na zijn afstuderen aan het Poltava Teachers' Institute, werd Anton Semenovich Makarenko benoemd tot schooldirecteur in Kryukov en nam vervolgens de leiding over van de kinderkolonie genoemd naar Gorky bij Poltava. In 1928 begon hij te werken bij de Dzerzhinsky Children's Commune in Charkov. In juli 1935 werd Makarenko assistent van het hoofd van de afdeling arbeidskolonies van de NKVD van de Oekraïense SSR. Drie jaar later verhuisde hij naar Moskou, waar hij zijn sociaal-politieke en literaire activiteiten begon.

Anton Semenovich Makarenko wordt beroemd dankzij zijn compositie "Pedagogisch gedicht", een klassieker voor veel leraren. Hij schreef verschillende werken over de methodologie van educatief werk, de organisatie van arbeid en recreatie van kinderen: "Flags on the Towers", "Book for Parents". Voor verdiensten in het onderwijs ontving Anton Semenovich de Order of the Red Banner of Labour.

De pedagogische activiteiten van Makarenko werden vaak bekritiseerd door zowel het publiek als de Sovjetautoriteiten. Hij werd vaak beschuldigd van mishandeling, wat later de reden werd voor zijn ontslag uit de kindercommunity en verwijdering uit de onderwijspraktijk.

Kort voor zijn dood begint Anton Semenovich aan het script voor de film "Flags on the Tower". Echter, de Gorky Film Studio weigerde het script te accepteren. Dit had grote gevolgen voor de gezondheid van de schrijver. In april 1939 stierf Makarenko plotseling in een treinwagon in een buitenwijk. Zoals je weet, ging hij naar het House of Creativity met een herzien script voor zijn film.

Educatieve ideeën van Makarenko

Het werk in de naar Gorki vernoemde kinderarbeiderskolonie gaf Anton Semenovich de kans om anders te kijken naar het proces van opvoeding en opvoeding van kinderen. Hij geloofde dat elk kind in een team moest worden opgevoed, hij zou verschillende favoriete onderwerpen moeten hebben. Het kind kan zich niet in alles ontwikkelen, maar hij zal met plezier zijn favoriete vakken beginnen te bestuderen.

Makarenko verzette zich tegen het gebruik van elementen van het gevangenisregime voor kinderen. Hij was van mening dat kinderen zonder kader en beperkingen moeten worden gehouden. In zijn lespraktijk hield hij vast aan het principe: "Zoveel mogelijk eisen aan een persoon en zoveel mogelijk respect voor hem."

Makarenko's doctrine druiste in tegen het gevestigde commando-administratieve controlesysteem. Zijn opvattingen waren in tegenspraak met Stalins opvatting van onderwijs. De ideeën van Stalin waren gebaseerd op de opvoeding van een persoon die gehoorzaamde aan de eisen van de staat. Makarenko pleitte ook voor de opvoeding van een onafhankelijke en actieve persoonlijkheid.

Anton Semenovich geloofde dat het gezin een grote rol speelt bij het opvoeden van kinderen, dus schreef hij een essay voor ouders, waarin hij enkele vereisten voor gezinsopvoeding onderbouwde. In het "Boek voor ouders" gaf Makarenko advies over het opvoeden van een kind op het werk, het helpen van kinderen bij hun studie en het versterken van hun vriendschap met kameraden.

Momenteel zijn de educatieve ideeën van Makarenko klassiekers geworden in de moderne pedagogische wetenschap.

Aanbevolen: