Onderwijs is een van de belangrijkste dingen die het leven van de menselijke samenleving verlaten. Het bestaat altijd in drie vormen: staat, openbaar en persoonlijk.
Oorspronkelijk uit het verleden
Problemen in het onderwijs zijn niet van de ene op de andere dag ontstaan. Dat zijn ze altijd geweest, want onderwijs is een systeem dat zich voortdurend ontwikkelt en verbetert.
In het midden van de 20e eeuw bereikte het onderwijs in Rusland een onbereikbare hoogte in vergelijking met het mondiale niveau. In het land van de Sovjets was het mogelijk overal universeel secundair onderwijs in te voeren. Universiteiten die hoogwaardige specialisten produceren, die over de hele wereld zijn verspreid, bleken een goede reputatie te hebben. Scheikunde, natuurkunde en andere wetenschappen - Russische wetenschappers waren nergens gelijk.
Toen begon echter een periode van een soort recessie, toen de landen van het Westen zich intensief begonnen te ontwikkelen en geld in hun onderwijssysteem investeerden en de USSR inhaalden. Dit werd beïnvloed door de situatie in het land als geheel. Sociaal-economische, politieke problemen, een verandering in de ideologie en het bewustzijn van de gemiddelde Sovjetburger - dit alles veranderde de sociale orde.
Het is de moeite waard eraan te denken dat de ontwikkeling van het onderwijs en de wijziging van het systeem altijd worden geassocieerd met de sociale orde van de samenleving, met het soort burger dat "uiteindelijk" zou moeten blijken. In het midden van de 20e eeuw was hij de bouwer van het communisme, respectievelijk opvoeding en onderwijs - van de kinderkamer tot het instituut - werden onder deze opdracht gebouwd.
Vandaag is de situatie radicaal veranderd. In de afgelopen decennia is de culturele laag van de Russische samenleving dunner geworden. De 'laag' van de intelligentsia die vroeger bestond, is uitgedund. Er zijn nieuwe prioriteiten naar voren gekomen - geld, carrière, persoonlijk welzijn. Afhankelijk hiervan winnen veelbelovende nieuwe beroepen aan populariteit: programmeur, advocaat, enz. Leraren, artsen, ingenieurs hebben hun sociale status en voormalig respect voor het beroep verloren.
De jongeren waardeerden op hun beurt ten volle het gebrek aan vraag in de samenleving naar kennis en talent. Familie, gemeenschap, wederzijds begrip zijn niet meer zo belangrijk voor jongeren. De samenleving is gespleten, het gemeenschapsgevoel is verloren gegaan.
Onderwijs vandaag
Met het begin van de moeilijke jaren '90, was er een verloop van personeel van de school. Op dit moment kunnen we zeggen dat in Rusland het proces van feminisering van het personeel op school in volle gang is. Dit komt door het relatief lage salaris van de leraar en in vergelijking daarmee de hoge eisen aan het niveau en de kwaliteit van het werk. Mannen vertrekken naar meer prestigieuze en monetaire beroepen.
Het moet echter worden gezegd dat, ondanks alle moeilijkheden, het Russische onderwijs geleidelijk weer de leidende posities in de wereldgemeenschap inneemt. Ja, het oude systeem stortte in en raakte achterhaald. Maar vandaag hebben een student en zijn ouder het recht om het type onderwijsinstelling te kiezen dat dichter bij hem staat. Voorheen was de school verenigd. Het onderwijs is democratischer, mobieler en flexibeler geworden. En dit is het belangrijkste voordeel in vergelijking met de oude aanpak.
Geleidelijk aan wordt de moderne Russische school steeds perfecter op het gebied van materiële en technische beveiliging. Alle onderwijsinstellingen hebben computers met snel internet. Elektronische agenda's en tijdschriften en andere informatietechnologieën worden actief geïntroduceerd om het leven en werk voor leerkrachten, leerlingen en ouders gemakkelijker te maken.
Zo heeft de moderne school nog ruimte om te groeien, maar is er al een goede basis gelegd voor de toekomst van de Russische samenleving.
