Als u deze vraag in één woord probeert te beantwoorden, is dit woord waarschijnlijk het bijwoord "moeilijk". Want het is moeilijk en verantwoordelijk om een minister te zijn. Natuurlijk zijn alle gebieden op hun eigen manier belangrijk voor het land. Maar onderwijs is de opvoeding van toekomstig personeel dat in de toekomst alle andere industrieën zal ontwikkelen.
instructies:
Stap 1
Wees geduldig. Minister van Onderwijs zijn is een uiterst verantwoordelijke en moeilijke zaak. Eén persoon opvoeden is immers zo slecht nog niet. En als je een heel land in handen hebt? En niet alleen schoolkinderen, maar ook studenten, afgestudeerde studenten, al degenen die onderwijs krijgen. Onderwijs is niet een terrein waarop maatregelen direct effect sorteren. Het geld dat nu aan een of ander educatief programma wordt besteed, zal pas over een paar jaar vruchten afwerpen, als de kinderen opgroeien, de studenten hun studie afmaken en aan het werk gaan.
Stap 2
Bereken uw zetten voor een aantal jaren vooruit, zoals in een uitgerekt schaakspel. Het verschil is dat de minister van Onderwijs de zetten van de vijanden niet hoeft te berekenen, omdat er geen vijanden als zodanig zijn. Onderwijs kan worden belemmerd door een aantal ernstige natuurrampen, epidemieën, economische crisis. Als gevolg van de werking van deze schadelijke factoren zal het nodig zijn de financiering voor onderwijs te verminderen ten gunste van andere, belangrijkere gebieden. Maar zelfs in zulke extreme omstandigheden moeten scholen en universiteiten werken: we mogen niet toestaan dat er een generatie "verloren" gaat op het gebied van onderwijs.
Stap 3
Leer gebieden in het onderwijs te markeren die op dit moment bijzonder belangrijk zijn en die eerst moeten worden gefinancierd en ontwikkeld. Dit kunnen gebieden zijn die verband houden met industrie, economie, cultuur - bijvoorbeeld om naast de economische ook culturele uitwisseling met andere landen te ondersteunen. De minister van Onderwijs dient daarom kennis te hebben van andere terreinen en de samenhang daartussen.
Stap 4
Leer het beste van buitenlandse ervaring. Het is niet nodig om jezelf op de borst te kloppen en te zeggen dat we alles zelf zullen uitvinden, geef het gewoon de tijd. Tijdige wijzigingen, zij het door buitenlandse collega's, kunnen de weg vrijmaken voor andere innovaties, deze keer misschien van onszelf, meer aangepast aan onze mentaliteit, onze manier van leven, onze realiteit.
Stap 5
Wees een erudiet persoon. Natuurlijk kan een persoon niet alles weten, maar zo'n belangrijk persoon moet veel weten. En, belangrijker nog, om te kunnen analyseren, om mensen te kunnen begrijpen, om te weten wat ze nodig hebben, om te weten waar ze hun energie nu op kunnen richten, wat ze morgen willen, hoe hun stemming zal veranderen. Dan wordt het onderwijssysteem flexibeler, opener en efficiënter.
