De ontwikkeling van een kind is zijn transformatie tot een sociaal wezen - een persoonlijkheid. Het gebeurt onder invloed van de natuurlijke en sociale omgeving om hem heen, maar ook met behulp van speciale doelgerichte activiteiten om bepaalde persoonlijkheidskenmerken te vormen - sociale opvoeding.
Communicatie is van groot belang voor de volledige ontwikkeling van een kind. Tijdens het communicatieproces wordt spraak geassimileerd, wat een leidende rol speelt in de cognitie en ontwikkeling van de omringende wereld. Transformatie in een sociaal subject vindt plaats als gevolg van socialisatie van een persoon, zijn integratie in de samenleving, in sociale groepen. Dit proces wordt gerealiseerd door de assimilatie van waarden, attitudes, gedragspatronen, sociale normen, op basis waarvan belangrijke persoonlijkheidskenmerken worden gevormd.
Socialisatie is een continu proces dat het hele leven van een persoon doorgaat, maar de grootste rol speelt in de kindertijd en adolescentie, tijdens deze periodes worden alle basisoriëntaties gelegd, worden sociale basisnormen geassimileerd en wordt de motivatie voor sociaal gedrag gevormd.
De sociale omgeving is een verscheidenheid aan gemeenschappen van mensen, gekenmerkt door bepaalde systemen van relaties en regels. Een persoon beïnvloedt tot op zekere hoogte de omgeving, verandert deze, maar tegelijkertijd beïnvloedt de omgeving ook een persoon en stelt hem zijn eisen voor. De omgeving kan een persoon accepteren, zijn acties, en kan hem afwijzen, met vijandigheid behandelen. Maatschappelijke vorming helpt bij het verwerven van de noodzakelijke, maatschappelijk gezien, sociale, spirituele en emotionele waarden. Het belangrijkste doel is om de menselijke ontwikkeling te bevorderen, de realisatie van zijn capaciteiten ten behoeve van de samenleving.
Het proces van sociale opvoeding wordt in de eerste plaats in het gezin uitgevoerd, later - in onderwijsinstellingen, met informele communicatie. Het gezin is de belangrijkste voorwaarde voor de realisatie van menselijke vermogens, de belangrijkste onderwijsinstelling met een groot potentieel. Het kind assimileert verschillende sociale rollen in het gezin: zoon of dochter, zus of broer, neef, kleinzoon, maakt kennis met de rollen van moeder en vader, grootouders.
De volgende belangrijke rol is een lid van het team. Op de kleuterschool, school, sportafdeling, in communicatie met leeftijdsgenoten, leren kinderen de rollen van een kameraad, vriend, student, leider. Een belangrijke sociale rol is om een burger van je land te zijn, van je land te houden, er trots op te zijn.
Elke periode van sociale ontwikkeling wordt gekenmerkt door specifieke leeftijdskenmerken, die tot uiting komen in bepaalde psychologische reacties, in bij de leeftijd passende activiteiten, in de vormende invloed van verschillende instellingen van socialisatie.
De beheersing van het mechanisme van rolgedrag door kinderen zorgt voor hun succesvolle betrokkenheid bij sociale relaties, ze leren zich aan te passen en zich aan te passen aan nieuwe situaties gedurende hun toekomstige leven. Dit aanpassingsproces wordt sociale aanpassing genoemd.
Vaak is het socialisatieproces om de een of andere reden ingewikkeld. Het kan moeilijk zijn om in de samenleving te komen vanwege fysieke of mentale ontwikkelingskenmerken. Soms wordt de assimilatie van sociale normen door een kind verstoord als gevolg van een spontane of opzettelijke invloed van de omgeving. Als gevolg hiervan kan hij niet integreren in normale sociale relaties en heeft hij daarom gespecialiseerde hulp nodig voor een succesvolle integratie.
