Menselijke spraak is een op het gehoor gericht communicatiemiddel en kan alleen volledig worden opgenomen via het gehoor. Als een persoon doof wordt geboren of in de vroege kinderjaren doof wordt, wordt spraakverwerving buitengewoon moeilijk en ontwikkelt doofheid zich tot doofstomme.
Bij elke handicap spelen compensatiemechanismen een rol: de afwezigheid of zwakte van de ene functie wordt gecompenseerd ten koste van andere. Mensen met ernstige gehoorbeperkingen gebruiken visuele communicatie. Tegelijkertijd is het "gereedschap" betrokken, dat altijd "bij je" is - handen.
Doofstomme communicatie met elkaar
Dove mensen gebruiken twee soorten tekensystemen: dactyl-alfabet en gebarentaal.
Het dactyl-alfabet is een systeem van handtekens die overeenkomen met letters. Een hand gebald in een vuist duidt de letter "a" aan, een handpalm met gestrekte gebalde vingers en een duim opzij - "b", enz. Dergelijke alfabetten verschillen van taal tot taal. In sommige landen (bijvoorbeeld in het VK) wordt vingerafdrukken met twee handen genomen.
Het Russische dactyl-alfabet gaat uit van vingerafdrukken met één hand (vaker wordt de rechterhand gebruikt, maar dit is niet van fundamenteel belang). De arm is gebogen bij de elleboog, de hand ligt voor de borst.
In gebarentaal betekenen gebaren geen afzonderlijke letters of geluiden, maar hele woorden en concepten. Er zijn gebarentalen die zich precies hebben ontwikkeld in de communicatie van dove mensen, die qua structuur verschillen van verbale talen, en gebarentaal opsporen, waarbij de structuur van verbaal wordt gereproduceerd. Dit is een soort "brug" tussen de taal van de doven en de taal van de horende.
Gewoonlijk gebruiken dove en stomme mensen gebarentaal als de belangrijkste, en dactyle spraak als hulptaal, waarmee ze namen, titels, speciale termen aanduiden - kortom, alles waarvoor geen conceptgebaren zijn.
Communicatie van doven en stommen met horenden
Een doofstomme persoon leeft niet geïsoleerd van de 'horende wereld' en dergelijke kinderen worden voorbereid op integratie in deze 'wereld', zelfs voordat ze naar de kleuterschool gaan.
Doofheid is zelden totaal. In de meeste gevallen heeft een persoon een restgehoor dat werkt op bepaalde frequenties en op zeer hoge volumes. Deze mensen gebruiken zware hoortoestellen. Tegelijkertijd is het onmogelijk om volledig te horen, maar een persoon ontvangt nog steeds een bepaald deel van de auditieve informatie. Tijdens de lessen krijgt het kind een koptelefoon op met krachtige geluidsversterking.
Dove opvoeders (leraren en opvoeders die met dove kinderen werken) gebruiken alle beschikbare "informatiekanalen" om "uit te reiken" naar de hersenen van het kind. Kinderen leren al vroeg lezen. In gespecialiseerde kleuterscholen gaan alle acties gepaard met een demonstratie van tablets met woorden en zinnen. Wanneer een kind naar de kleuterschool komt, moet hij een bord "Hallo" nemen en bij het verlaten - "Tot ziens", na een maaltijd - "Dank u", enz. Demonstratie van platen wordt gecombineerd met gebaren, vingerafdrukken. Door het kind het dactyl-alfabet te leren, leert de leraar hem zijn lippen te vouwen volgens de letters, legt zijn hand op zijn wangen, keel of neus zodat het kind trillingen voelt.
Dankzij dergelijke inspanningen slagen de meeste kinderen erin om tot op zekere hoogte zelfs gezonde spraak te ontwikkelen. Zulke mensen spreken onduidelijk, hun spraak verschilt in klankkleur, maar als je wilt, kun je ze verstaan. Zulke mensen kunnen liplezen, waardoor ze degenen die horen kunnen begrijpen. Wanneer u communiceert met een dove of slechthorende persoon, wend u dan niet af en bedek uw mond niet met uw hand.
Maar toch blijft de communicatie tussen dove en stomme slechthorenden moeilijk. In het dagelijks leven gebruiken zulke mensen meestal notities. In sommige gevallen helpen gebarentolken dove mensen. De behoefte aan hun diensten ontstaat wanneer dove mensen naar een dokter gaan, getuigenis afleggen voor de politie of in de rechtbank, of omgaan met ambtenaren. Tegenwoordig zijn er zelfs orthodoxe kerken waar kerkdiensten worden gehouden met deelname van een gebarentolk. Helaas is het aantal gebarentolken in de Russische Federatie klein: er zijn slechts drie gebarentaaltolken per 1000 doven. De oplossing voor dit probleem is een zaak voor de toekomst.
