De behoefte aan maatschappelijk werk met het gezin verschijnt in de regel wanneer kinderen de adolescentie bereiken. Meestal vereist een verandering in het gedrag van een tiener het opbouwen van nieuwe relaties in het gezin, en de meeste gezinnen kunnen dit alleen of met de hulp van psychologen aan. Als het probleem echter niet wordt opgelost, komen maatschappelijk werkers tussenbeide in het leven van het gezin.
instructies:
Stap 1
Problematisch gedrag van een tiener wordt veroorzaakt door problemen in relaties met mensen om hen heen - leraren, buren, leeftijdsgenoten. Herhaalde oproepingen voor de commissie minderjarigen, schoolverzuim, alcoholgebruik, agressie - dit alles kan door ouders niet genegeerd worden. Om verschillende redenen (eigen problemen, alcoholisme, materiële moeilijkheden, enz.) achten ze het echter niet nodig of kunnen ze niet goed reageren en het gedrag van het kind beïnvloeden. Dit is waar de behoefte aan gezinsmaatschappelijk werk ontstaat.
Stap 2
Het belangrijkste doel van een maatschappelijk werker is om alle deelnemers in een conflictsituatie te helpen en op te lossen, rekening houdend met de belangen van elke deelnemer. Elke situatie is uniek en hangt af van vele factoren, maar het is niettemin mogelijk om de belangrijkste stadia van sociaal werk te identificeren.
Stap 3
Het werk begint met het ontvangen van een verzoek van een sociale instelling - een school, een commissie voor jeugdzaken. Meestal zijn op dit moment alle beschikbare middelen ingezet: leerzame gesprekken met kind en ouders, diverse straffen en sancties. Het verzoek beschrijft het probleemgedrag van een tiener of ouders, specifieke vereisten voor hem, termijnen voor het voldoen aan de vereisten en mogelijke gevolgen bij niet-naleving. De familie wordt geïnformeerd over de verwijzing van een maatschappelijk werker, dit kan gebeuren op een bijeenkomst van de Commissie Jeugdzaken, op school, telefonisch of per officiële brief.
Stap 4
Verder maakt de specialist een afspraak, meestal op het grondgebied van het gezin. Het doel is om contact te leggen met ouders, de situatie te bespreken en te begrijpen. Het is noodzakelijk om de mening van elk gezinslid met respect te behandelen en tegelijkertijd duidelijk het feit van tegenstrijdigheid aan te geven. De familie kan de hulp van een maatschappelijk werker weigeren, in welk geval hij de verwijzende bron op de hoogte stelt van de weigering.
Stap 5
Bij het verduidelijken van de situatie kan de werknemer verschillende vragen stellen, ook 'ongemakkelijke', maar gezinsleden beslissen zelf of ze deze beantwoorden. Het is belangrijk dat de medewerker de sfeer in huis voelt, evenals de context van de conflictsituatie. Tijdens het gesprek probeert de hulpverlener de klachten van de ouders te vertalen naar een specifieke vorm van het probleem, dit lukt zelden in één keer. Vaak zien ouders de wortels van de situatie alleen in het gedrag van een tiener, zonder schuld toe te geven - in dit geval is het belangrijk dat ze hun fouten zien en toegeven.
Stap 6
Zodra een probleem is vastgesteld, is het de taak van de maatschappelijk werker om samen met het gezin een actieplan te ontwikkelen om het probleem op te lossen. Het is belangrijk dat alle gezinsleden hieraan deelnemen en hun inbreng bieden. Er wordt een mondelinge of schriftelijke overeenkomst gesloten, waarin de handelingen van alle deelnemers duidelijk worden omschreven: een tiener, ouders, maatschappelijk werker, andere familieleden of specialisten.
Stap 7
Een belangrijke fase in het werken met het gezin is de uitvoering van het programma. Tegelijkertijd moet de maatschappelijk werker de activiteit van gezinsleden ondersteunen en hen helpen hun acties uit te voeren. De verantwoordelijkheid mag echter niet bij hem liggen - de specialist bereidt het gezin alleen voor om de conflictsituatie op te lossen en lost het niet alleen op. Als de moeder bijvoorbeeld bang is om met het schoolhoofd te praten, kan de maatschappelijk werker deze ontmoeting regelen, vooraf met de moeder en de directeur praten, haar naar een psycholoog sturen, zelfs aanwezig zijn bij de vergadering - maar de inhoud van het gesprek moet worden overgelaten aan de partijen bij het conflict.
