De kindertijd kan worden vergeleken met warme plasticine, omdat het tijdens deze periode is dat de gewoonten, houdingen en neigingen van de toekomstige persoonlijkheid worden gevormd. Hoe ouder iemand is, hoe moeilijker het is om zijn "vorm" te veranderen; plasticine hardt uit. Daarom is het belangrijk om het kind van jongs af aan te laten wennen aan lezen, waarvan de voordelen niet kunnen worden beargumenteerd.
In 2011 voerde VTsIOM een onderzoek uit naar de houding ten opzichte van boeken en lezen. De resultaten zijn beangstigend: 35% van de inwoners van het land leest helemaal geen boeken. In 1996 was dit percentage 20%. Slechts 22% van de mensen vindt elke dag tijd om te lezen, terwijl in 1996 het percentage regelmatige lezers van boeken 31 was. Drie maanden lang leest een inwoner van Rusland gemiddeld 3, 94 boeken, terwijl dit in 1992 5 was, 14 (gegevens voor 2011).
Ontwikkeling. Is het altijd het beste? Nog maar honderd of twee jaar geleden hadden de mensen niet het meeste van waar de mensheid in de 21e eeuw toe kwam, als we het over technologische vooruitgang hebben. Dit kon niet anders dan de verandering in de gewoonten, houdingen en opvattingen van mensen over fundamentele zaken die zowel 200 als 2000 jaar geleden bestonden, beïnvloeden. Ook de vrije tijd is niet hetzelfde gebleven. Bij gebrek aan andere opties, besteedden mensen hun vrije uren aan lezen, zoals velen dat nu aan internet besteden. Nee, dit is helemaal geen vergelijking van goed en slecht. Dit is weer een bewijs dat een van de belangrijkste (zo niet de belangrijkste) vaardigheden aan het worden is. De mens is wat hij eet. En we hebben het hier niet alleen over voedsel, maar ook over de informatie die wordt geconsumeerd. In tijden, bijvoorbeeld in het oude Griekenland, waren mensen nieuwsgierig. We probeerden de wereld van alle kanten te leren kennen, ons te verdiepen in alle aspecten van het leven. Dit verlangen om te leren ging verloren met de opkomst van een groot aantal alternatieve opties om tijd door te brengen, valse, opgelegde belangen. Als gevolg hiervan neemt het aantal mensen af dat het onderwerp van discussie meer dan van één kant kan benaderen, zonder hun toevlucht te nemen tot sofisme. Het is moeilijk om het belang van het denkvermogen te overschatten; het is veel gemakkelijker om het verband met het eerder genoemde vermogen om de informatiestroom te beheersen, niet op te merken., waarop een gedachte wordt geboren en zich ontwikkelt, een idee. Onnodige, nutteloze informatie die het geheugen elke dag verstopt, is zand waarop geen paleis kan worden gebouwd.
Wat kan als goede basis dienen voor de ontwikkeling van een kind, zijn verbeeldingskracht en begrip van de wereld? Het eerste wat in me opkomt zijn boeken. Kinderen van 6-8 maanden tot 2-3 jaar, aan wie volwassenen voorlezen, hebben meer kans om te leren spreken, lezen en spraak begrijpen dan kinderen van wie de ouders niet het geluk hadden om dit artikel op tijd te lezen. "Voed geen kinderen op, ze zullen nog steeds zijn zoals jij. Onderwijs jezelf." - zegt een Engels spreekwoord.
Inderdaad, de kans om onverschillig te blijven voor wat het hele gezin regelmatig doet, is uiterst verwaarloosbaar. Dus in de eerste plaats moet je zelf van het proces houden. Waar het kind meer in geïnteresseerd zal zijn, hangt in eerste instantie af van de ouders. Het is belangrijk om hier te beginnen met de klassieke kinderliteratuur, met die werken die iedereen kent: a enzovoort, afhankelijk van de leeftijd. Beknibbel nooit op de aankoop van boeken die een kleine literatuurcriticus leuk vindt, ook al bevinden ze zich in het hogere prijssegment (neem af van het bedrag dat is gereserveerd voor nieuwe laarzen of jassen; geloof me, het zal in de toekomst zijn vruchten afwerpen).
Verder, als uw kind de kinderklassiekers al met veel kracht bestudeert, is het niet overbodig van tijd tot tijd. Maak er een waarin het gewoon onmogelijk is om iets anders te doen dan lezen. Een kast of boekenplank, sfeervol behang, mooie meubels, dit alles zorgt voor een prettige associatie. Ook dat laatste wordt gefaciliteerd door (strikt met mate!) verschillende lekkernijen te behandelen. Je kunt motiveren door cadeau-edities of boeken "met vulling" te kopen (de pagina's bevatten meestal driedimensionale afbeeldingen die het materiaal duidelijk weergeven, verschillende toevoegingen in de vorm van notities, kaarten, enz.). Vraag jezelf regelmatig af wat het kind het laatst las, welk personage hij het leukst vond en waarom; wat hij hierna gaat ondernemen.
Je kunt zelfs op latere leeftijd "leren lezen", als daar behoefte aan is, maar dit is moeilijker, omdat boeken concurrenten lijken in het aangezicht van feesten en het laatste volledig verbieden, je kunt degene krijgen die is begonnen met lezen " uit niets te doen", of de boze en strevende om boekenhater van huis te verlaten. De variant met het stellen van ultimatums als "voor 10 pagina's van een boek, 30 minuten spelen of lopen" is ook dubbelzinnig, aangezien boeken een associatie kunnen worden met obstakels die zich voordoen op weg naar het gewenste (ongetwijfeld is een positief resultaat ook mogelijk als de met geweld geabsorbeerde inhoud de roos raakt) … Een vlottere introductie van literatuur in het leven kan worden bewerkstelligd door rekening te houden met belangen. Ontdek in welk game-universum uw kind tijd doorbrengt, of welke films hij het liefste heeft. Zoek een boek dat het dichtst bij het onderwerp ligt en probeer hem te interesseren. Het belangrijkste is dat lezen, vooral in het begin, met plezier moet zijn (schaam je niet als de plot vertelt over een oorlog van katten of groene wezens met grote hoektanden).
En tenslotte. ergens in uitblinken,. De verklaring is zo helder als water. Maar liefde voor het vak ontstaat niet altijd vanzelf. Het komt voor dat je bij het starten enige tijd moet doorstaan: de eerste mislukkingen, het besef van je eigen zwakte, de onwil om het punt te overwinnen waarop het stadium van onbewust mechanisch werk wordt vervangen door werk voor plezier. Dit kan op elk gebied van toepassing zijn, en hoe eerder u deze boodschap op uw kind kunt overbrengen, hoe meer u zult bijdragen aan hun succes in het leven.
